爱因斯坦的故事30字（爱因斯坦的故事50字(作业帮)）

爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家之一。他出生于德国，后移居美国。他最著名的理论是相对论，这个理论彻底改变了人们对宇宙的认知。

爱因斯坦小时候并不出众，甚至被老师认为有学习障碍。然而，他对科学的好奇心和对知识的渴望驱使他不断学习和探索。他经常独自思考，甚至在想象中跟自己进行讨论。

有一次，他因为在思考问题而忘记了时间，甚至错过了火车。他只好步行回家，但在路上他突然想通了问题，兴奋地跳了起来，一边跑一边喊：“我找到了！”引得路人纷纷侧目。

爱因斯坦的成就不仅在于他的智慧，更在于他对科学的热情和执着。他曾说：“我没有特别的才华，我只是对问题思考得更深入而已。”他的故事告诉我们，好奇心和坚持是推动我们前进的强大动力。

据说有一个小学生问爱因斯坦：“为什么一天只有24小时呢？”

爱因斯坦回答：“如果一天有25小时，人们会更忙碌；如果一天只有23小时，人们会更疲惫。24小时恰好是最理想的时间长度。”

这个小故事告诉我们：有时候，最简单的事情往往是最好的选择；做任何事情都要考虑周全，不要走极端。

爱因斯坦小时候很爱玩泥巴，他常常在家门口埋伏，等着路过的人经过，就跳出来用泥巴砸他们。有一次，他把泥巴砸到了一个雇了他父亲的大人身上，那个大人很生气地向爱因斯坦的父亲投诉。

爱因斯坦的父亲对他说：“你应该用智慧，而不是用泥巴来表现自己。”

这件事对爱因斯坦的影响很大，以后他开始更加努力地学习，成为了一名伟大的科学家。

小学时，老师问爱因斯坦：如果你的妈妈给你两个苹果，你会怎么办？他回答：“我会吃一个，把另一个让给朋友。”

随后爱因斯坦问老师：“如果您的妈妈给您两个苹果，您会怎么办？”

老师回答：“当然和您一样，吃一个，把另一个让给朋友。”

爱因斯坦却说：“老师，您错了。您应该将两个苹果都让给您的朋友，这样你的朋友和你都会很高兴。”

这则故事告诉我们分享是一种美德，而且让别人高兴也可以让自己感到快乐。

爱因斯坦有个叔叔，名叫雅各布，雅各布叔叔很善于饶有趣味地讲解方程式，他给爱因斯坦讲解知识生动有趣，爱因斯坦很喜欢。这天，雅各布叔叔给爱因斯坦讲代数课，雅各布叔叔说：“代数嘛，就象打猎一样，那头藏在树林里的野兽，你把它叫做x，然后一步一步逼近它，直到把它逮住!”

通过雅各布叔叔生动形象地讲述，代数的真谛便深深印在爱因斯坦的脑海中。

据说，爱因斯坦小时候不善于交朋友，甚至总是独来独往。一天，他在上学路上捡到了一个玩具风车，非常开心。他决定与同学分享这个玩具，结果，他们变得十分友善。这个小故事告诉我们，友善和分享带来的欢乐和友谊是无价之宝。即使是最聪明的人，也需要有朋友和家庭的支持和关爱。

据说爱因斯坦小时候上学时，老师给他出了一道难题，让他做。爱因斯坦没有直接回答，而是说：“这是一个很简单的问题，但我现在没有时间回答。”

后来，他在家里仔细思考了这个问题，最终找到了正确的答案，证明了自己的聪明才智。这个小故事告诉我们，不要急于回答问题，耐心思考，才能得出满意的答案。

爱因斯坦小故事30字：小时候，默写错了著名的二次根式，他的父亲罚他错写一百遍，他却直接写出了正确答案。这个小故事表现了他聪明才智的一面。
120字的回答：爱因斯坦小时候，曾经在默写数学公式时把二次根式错写了。他的父亲为此罚他一百遍写正确答案，可是下面一秒钟，他直接写出了正确答案。这个小故事，其实表现了他聪明才智的一面，以及他坚持不懈、不畏重复的努力精神。这些品质，成就了他后来在物理学领域的杰出成就和影响力。

据说，有一次爱因斯坦去上课时，他发现自己忘带了指针，于是他用手指画图，让学生们理解课程内容。这个小故事展示了爱因斯坦非凡的教育天赋和他对普及科学教育的坚定承诺。即便在他忘记了带工具的情况下，他也能够创造性地解决问题，为学生们传授知识。爱因斯坦小故事突显出的是一名杰出的科学家和教育家无穷的敬业精神和创新精神，值得我们深思。

爱因斯坦上小学时不爱说话，同学们都认为他笨，老师也不喜欢他。一天，同学们都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳吗？”同学们都笑了起来，只有爱因斯坦低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟的小板凳吗？”爱因斯坦站起来小声地说：“有的。”同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳。爱因斯坦对老师说：“这是我第一次和第二次做的，交给您的是第三次做的。它虽然不好看，但比这两个强一些。”

爱因斯坦小时候贪玩，母亲忧心。父亲讲了一个故事启发他：两人爬烟囱，一人脸脏，一人干净。爱因斯坦明白人要自知，从此奋发学习，成为伟大科学家。

爱因斯坦小时候，父亲给他一个指南针，他惊奇地发现无论怎么转动，指针始终指向北方。这激发了他对科学的热爱。

小故事：爱因斯坦在担任教授期间，曾因忘记带家门钥匙而被迫爬窗进入家中。这件事传为佳话，体现了他平易近人的一面。

爱因斯坦在美国演讲，有人问：你可记得声音的速度是多少？你如何记下许多东西？

爱因斯坦简单答道：声音的速度是多少，我务必查辞典才能回答。因为我从来不记在辞典上已经印着的东西，我的记忆力是用来记忆书本上没有的东西。

爱因斯坦小时候，他的老师给他一道难题，让他算出1到100的和。其他同学都开始认真地计算，而爱因斯坦只用了几秒钟就给出了正确答案：5050。他解释说，他发现了一个规律，即第一个数和最后一个数相加等于第二个数和倒数第二个数相加，以此类推，所以他只需要算出50对这样的数对的和，即可得出结果。这个小故事展示了爱因斯坦早期对数学的天赋和独特的思维方式。

爱因斯坦小时候并不聪明，还曾被老师认为是笨学生，但他通过努力和坚持，成为了世界上最伟大的科学家之一。

一次,一群青年学生包围了爱因斯坦的住宅,要他用“最简单的话”解释清楚他的“相对论”。  爱因斯坦走出住宅,对这些青年说: “比方这么说——你同一个美丽的姑娘坐在火炉边,一个钟头过去了,你觉得好像只过了5分钟!反过来,你一个人孤单地坐在热气逼人的火炉边,只过了5分钟,但你却像坐了一个小时。 ——喏,这就是相对论! ”

爱因斯坦于1879年生于一个犹太商人家里，五岁时，父亲拿一只小罗盘给他玩，爱因斯坦捧着罗盘，见里面的指针转来转去，最后始终指向北方，他奇怪了，他把罗盘捧在胸前，把指针转一圈，又转一圈，不管怎么转，那根针总是指着北方。

他呆呆地站在那里，手里捧着罗盘，默默地想：针四周什么都没有，是什么神奇的力量把针吸住了呢?他呆呆地站在那里想，直到母亲喊他吃饭，他还站在那里思索

有一个小故事说道，爱因斯坦小时候在学校被老师误以为是一个愚蠢的学生。有一次，老师在班上问了一个很简单的问题，而所有的学生都不知道答案，只有爱因斯坦知道。不过，他没有举手回答，而是在老师的培养下给了错误的答案。

当全班都哈哈大笑的时候，爱因斯坦辞别了老师说：老师，老师，对不起，我不比你们聪明，但是我从来没有哄骗过我自己。

有一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。

爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。